lunes, 22 de febrero de 2021

 MEDICIÓN DE ÁNGULOS


Para medir ángulos se utilizan tres unidades:

·      El grado sexagesimal. Más utilizado en la vida cotidiana.

·      El radiánQue se utiliza más que nada en matemáticas.

GRADO SEXAGESIMAL:

Los babilonios utilizaban como unidad de medida el ángulo llano dividiéndolo en tres partes iguales, a cada una de estas partes la subdividieron en 60 partes más y es lo que se conocen como los grados, luego a los grados los subdividieron en 60 partes más y es lo que se conocen como minutos y por último a cada minuto lo dividieron nuevamente en 60 partes iguales y es lo que conocemos como segundos.

Teniendo en cuenta esto, el ángulo llano tendría 180 grados o divisiones sexagesimales, se llama así debido a que la base de cálculo en la cual se basa es en una base de 60. Utilizando esta base se puede ahora representar de una manera más precisa la medida de un ángulo.

Para tener en cuenta

un grado corresponde a 60 minutos.

Un minuto corresponde a 60 segundos



Para hacer la medición exacta de un ángulo de forma sexagesimal se realiza a través de una regla de tres.

Ejemplo 1:

El ángulo 38,94723° pasarlo a sistema sexagesimal

La parte entera “lo que esta antes de la coma” se deja exactamente igual. 38°

Se toma la parte decimal como: 0,94723 y con ella se establece la regla de tres



Se deja la parte entera exactamente igual 56’



Ahora se toma la parte decimal del resultado que seria 0,8338 min y se pasan a segundos.

Se deja la parte entera exactamente igual 50’’

Así que el ángulo 38,94723° es igual a 38° 56’ 50’’ y se lee 38 grados, 56 minutos con 50 segundos.

Ejemplo 2:

Convertir el ángulo 73, 1925° a sistema sexagesimal

73° se deja igual

0,1925°  a min

11 min se deja igual

0,55 min a seg



Entonces 73, 1925° es igual a 73° 11’ 33’’ 

Ejemplo 3: 

Convertir 56°19’43’’

Se deja los grados igual

Se Convierte los segundos a grados


Se convierte los minutos a grados

 


Se suman los decimales

Se suma con la parte entera

56°+0,3286°= 56,3286° 


TALLER 3

1)    Convertir 37, 5º a sistema sexagesimal

2)      Convertir 35, 36º a sistema sexagesimal

3)      Convertir 52, 3075º a sistema sexagesimal

4)      Convertir 28,16573° a sistema sexagesimal

5)      Convertir 126,6273° a sistema sexagesimal.

6)      Convertir 56,82° a sistema sexagesimal

7)      Convertir 87,723° a sistema sexagesimal

8)      Convertir 23,64° a sistema sexagesimal

9)      Convertir 98,53° a sistema sexagesimal

10)   Convertir 43,75° a sistema sexagesimal.

11)   Convertir 178,412° a sistema sexagesimal

12)   Convertir 98,23° a sistema sexagesimal

13)   Convertir 245,74° a sistema sexagesimal

14)   Convertir 281,63° a sistema sexagesimal

15)   Convertir 7,12° a sistema sexagesimal.

16)   Convertir 134,5º a sistema sexagesimal

17)   Convertir 268,361º a sistema sexagesimal

18)   Convertir 297,76º a sistema sexagesimal

19)   Convertir 357,82° a sistema sexagesimal

20)   Convertir 352,6743° a sistema sexagesimal.

21)   Convertir 37°5’45’’ a grados

22)   Convertir 35° 30’4’’ a grados

23)   Convertir 52° 23’7’’ a grados

24)   Convertir 28°16’ 57’’ a grados

25)   Convertir 126°,6’27’’ a grados.

26)   Convertir 56°8’23’’ a grados

27)   Convertir 87°7’23’’ a grados

28)   Convertir 23°6’45’’ a grados

29)   Convertir 98°53’57’’ a grados

30)   Convertir 43°17’43’’ a grados.

31)   Convertir 178°41’28’’ a grados

32)   Convertir 98°23’53’’ a grados

33)   Convertir 245°28’49’’ a grados

34)   Convertir 281°36’29’’ a grados

35)   Convertir 72°12’ a grados.

36)   Convertir 134°54’23’’ a grados

37)   Convertir 268°36’16’’ a grados

38)   Convertir 297°,6’45’’ a grados

39)   Convertir 357°8’2’ a grados

40)   Convertir 352°58’43’’ a grados. 

 FECHA DE ENTREGA 3 DE MARZO

video de apoyo


lunes, 15 de febrero de 2021

CALCULAR ÁNGULOS ADYACENTES 

Para calcular un ángulo que desconocemos su medida debemos tener en cuenta que la suma de los ángulo es igual a 180°
Ejemplos 

Hallar el valor de x 

Se establece la suma de los tres ángulos 

45° + x + 18° = 180°

 x + 63° = 180°

x = 180° - 63 °

x = 117° 

 

Si en el ejercicio no nos dan medida de los ángulos, sino que por el contrario nos dan otras variables lo que hacemos es dejarlas expresadas en términos de la la variable diferente de x

Planteamos la suma de los ángulos 

a + x + a = 180°
2a + x = 180°
x= 180° - 2a 

 TALLER 2





FECHA DE ENTREGA LUNES 22 DE FEBRERO




domingo, 7 de febrero de 2021

 Copiar toda la teoría y desarrollar el taller 2 

TRIGONOMETRÍA

¿Qué es la trigonometría?

La trigonometría es, atendiendo al significado etimológico de la palabra, la medición de los triángulos (del griego trigono y metron). La trigonometría forma parte de la matemática y se encarga de estudiar las razones trigonométricas de seno, coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante.

La trigonometría es utilizada donde se requiera medir con precisión y se aplica a la geometría, es especial al estudio de las esferas dentro de la geometría espacial. Entre los usos más comunes de la trigonometría se encuentran la medición de distancias entre estrellas o entre puntos geográficos[1].

OBJETIVOS

GENERALES

  •        Reconoce los sistemas de medición de ángulos, los ubica y clasifica para encontrar los valores de sus funciones.
  •       Diferencia las funciones trigonométricas con sus dominios y rangos, demostrando versatilidad para el empleo de estas en situaciones problema.

ESPECIFICOS:

  • Reconocer los sistemas de medición de ángulos, su ubicación y clasificación.
  • Realiza conversiones en los diferentes sistemas de medida de ángulos.
  • Diferenciar las funciones trigonométricas con sus dominios y rangos.
  • Aplica la definición de razones trigonométricas en la solución de triángulos rectángulos.
  • Resuelve problemas de la cotidianidad aplicando las razones trigonométricas.

 

Ángulos
 

Un ángulo es la parte del plano comprendida entre dos semirrectas que tienen el mismo punto de origen o vértice. Suelen medirse en unidades tales como el radian, el grado sexagesimal o el grado centesimal. Se asumen positivos en sentido Antihorario (de derecha a izquierda) y negativos en sentido horario (de izquierda a derecha). Y se pueden clasificar:

DE ACUERDO CON SU MEDIDA

 

Ángulo Nulo: Es el ángulo formado por dos semirrectas coincidentes, por lo tanto, su abertura es nula, ósea, 0°.


Ángulo Agudo: Es el ángulo formado por dos semirrectas con una media mayor a 0° y menor a 90°.

O sea 0° < medida de ángulo < 90°.



 

Ángulo Recto: Es el ángulo cuya medida es igual a 90°. Los dos lados de un ángulo recto son perpendiculares entre sí. 



Ángulo Obtuso: Es el ángulo cuya medida es mayor a 90° y menor a 180°. O sea,

90° < medida de ángulo < 180°.



 

Ángulo Llano: Es el ángulo cuya medida es de 180°.



Ángulo Oblicuo: Es el ángulo cuyo medida no es 90°, ni múltiplo de 90°. Todos los ángulos agudos y obtusos son ángulos oblicuos.



Ángulo Completo: Es el ángulo cuya medida es de 360°.



Ángulo Convexo: Es el ángulo cuya medida es mayor que 0° y menor a 180°. O sea, 0° < medida del ángulo < 180°.

Ángulo Cóncavo: Es el ángulo cuya medida es mayor que 180° y menor que 360°. O sea, 0° < medida del ángulo < 360°.

Ángulo de Revolución: Es el ángulo cuya medida es mayor que 360°

 


DE ACUERDO CON SU MEDIDA

Ángulos consecutivos: Son ángulos que tienen un lado y el vértice común y pueden ser:



-          Ángulos Complementarios: Son los ángulos cuyas medidas suman 90°.



 

-          Ángulos Suplementarios: Son los ángulos cuyas medidas suman 180°.



Ángulos Adyacentes: Son los ángulos que tienen un lado en común y los otros dos están en la misma recta. Los ángulos adyacentes son suplementarios.

 



 

Ángulos Conjugados: Son ángulos con vértice coincidentes y lados comunes, y cuyas medidas suman 360°.



 

 Ángulos formados por dos Paralelas y una Transversal: Son los ángulos que se forman cuando dos rectas paralelas son cortadas por una secante.



 

Ángulos opuestos por el Vértice: Son aquellos ángulos cuyos lados son semirrectas opuestas. Las medidas de dos ángulos opuestos por el vértice son iguales. ( <1= <3; <2= < 4;).


 

Ángulos internos: Son los ángulos internos a un mismo lado de la transversal a dos rectas paralelas. (Son suplementarios)



Ángulos Externos: Son los ángulos externos a un mismo lado de la transversal a dos rectas paralelas. (Son Suplementarios)

 



Ángulos Correspondientes: Son los ángulos que están al mismo lado de las paralelas y al mismo lado de la transversal. Los ángulos correspondientes tienen la misma medida. 

 



Ángulos Alternos Internos: Son los ángulos interiores que están a distinto lado de la transversal y a distinto lado de las paralelas. Los ángulos Alternos Internos tienen la misma medida. (<3=<5; <2=<8). 

 


Alternos internos                                            Alternos externos 

Ángulos Alternos Externos: Son los ángulos exteriores que están a distinto lado de la transversal y a distinto lado de las paralelas. Los ángulos Alternos externos tienen la misma medida. (<1=<7; <4=<6) 



[1] Fuente: https://concepto.de/trigonometria/#ixzz6kJDTTdup


TALLER 2



ENTREGA DE TALLER 2 VIERNES 12 DE FEBRERO


 

martes, 2 de febrero de 2021

 Por favor copiar todo el repaso incluida la teoría y los ejemplos para luego desarrollar el taller 1

REPASO DE ECUACIONES

 Inicialmente comenzaremos con repaso de la resolución de los diferentes tipos de ecuaciones

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Una ecuación de primer grado con una incógnita es una igualdad en la que figura una letra sin exponente y que es cierta para un solo valor de la letra, a este valor se le llama solución de la ecuación.

Para resolver ecuaciones de primer grado es conveniente seguir siempre una misma estrategia que facilite su resolución.

 

Ejemplo:  7 · (x + 1) – 4 · (x + 3) = x – 9

 

  1. Quitar paréntesis realizando las operaciones correspondientes:

7x + 7 – 4x – 12 = x – 9

  1. Agrupar los términos con la x en un miembro de la ecuación y los términos sin la x en el otro (recuerda que al pasar un término de un miembro a otro de la ecuación cambia su signo):

7x – 4xx = – 9 – 7 + 12

  1. Reducir los términos semejantes:

2x = –4

  1. Despejar la x:


 

SISTEMAS DE ECUACIONES

Para resolver un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas empleando el método de eliminación por suma o resta se deben seguir los siguientes pasos:

a)      Multiplique los dos miembros de una de las ecuaciones, o de ambas, por número tales que resulten iguales los coeficientes de una misma incógnita.

b)      Sume las dos ecuaciones si dichos coeficientes son de signos contrarios, y réstense si son de mismo signo.

c)      Resuelva la ecuación que así resulta, con lo cual se obtiene el valor de la incógnita que contiene.

d)      Reemplace este valor en una de las ecuaciones dadas y resuélvase; se obtiene así la otra incógnita.

Resolvamos por el método de eliminación el siguiente sistema de ecuaciones:



 Primer paso:  Multiplicamos la ecuación (2) por 2 , para que los coeficientes de y sean iguales y de signos diferentes:                                           

2 (7x – 3y) = 9 × 2      

                                               4x – 6y = 18      (3)

 

Segundo paso:  Sumamos la ecuación (1) y (3)  así:

 

                                                                            x + 6y = 27

                                                                         14x – 6y = 18

                                                                          15x         = 45

 Tercer paso: Hallamos el valor de x:



 x= 3

  Cuarto paso: Remplazamos el valor de x obtenido en cualquiera de las ecuaciones (1) o (2), y despejamos el valor de y:

 

                                                                  x + 6y = 27

                                                                 3 + 6y = 27

                                                                       6y = 27 – 3


                                                                       6y = 24

                                                                       y = 24/6

                                                                       y = 4

  ECUACIÓN CUADRÁTICA 

Ejemplo:  


La resolvemos con la ecuación general, el primer paso es igualarla a cero

Reemplazamos los valores en la ecuación general



Se eleva 4 al cuadrado y se multiplica -4 por 1 por -252




Se suma los valores que están dentro de la raíz


Se separa una respuesta con más y otra con el menos



Se saca la raíz cuadrada




Se resuelve la operación de cada numerador



Se divide entre 2


TALLER DE REPASO

1.       Resolver las siguientes ecuaciones de primer grado

 

1. 5 + 6x = 2

2. 4b + 1 = -18

3. 18c - 3 = 0

4. 5 - 2d = 9

5. - 3f + 1 = 4

6. - 2 - 5g = 0

7. 13 - h = 13

8. 5j - 9 = 3j + 5

9. 2k + 7 = 12 - 3k

10. 10 - 4x = 7 - 6x

11. 5m - 3,2 = 2m + 2,8

12. 5n - 2n + 12 = 35 - 4n - 9

13. 3ñ - 15 + 2ñ - 14 = ñ - 11

14. 48p - 13 + 12p = 72p - 3 - 24p

15. q - 3 + 6q - 9 + 12q - 15 = q

16. 6r + 12r - 9 - 8r + 10 + r = 0

17. 5s + (4 - s) = 9 - (s - 6)

18. (3t - 1) + 7 = 8t - (3 - 2t)

19. 3 - (8v-5) + (6-7v) - 1 = 7 - (v-1) + (4v+4)

20. (3w - 8) - (4 - 9w) + 3 = 7w - 2 - (5w + 9 - 3)


 

2.       Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones


 



3. Resolver las siguientes ecuaciones cuadráticas.

FECHA DE ENTREGA TALLER 1: FEBRERO 9 (1002)
                                              FEBRERO 10 (1001 Y 1003)



NIVELACIÓN FINAL DE TRIGONOMETRÍA

ACTIVIDAD FINAL DE NIVELACIÓN DE MATEMÁTICAS.  FECHA DE ENTREGA: MIÉRCOLES  10 DE NOVIEMBRE 2021, LA ACTIVIDAD DEBE ESTAR COMPLETA PARA SER ...